Dersanelerde bir Standart Varmı?

Evrensel ölçülere uygun bir standart yok. Her dersane kendi finansal
gücü ve kalitesine koşut olarak kendi ilkelerini ve kurallarını uyguluyor.
Yabancı dil dersanelerinde okutulan kitapların öğretmen rehberleri
bağlayıcı olmamakla birlikte öğretmeninin metodolojisini belirleyebiliyor.

Dersanelerde Öğretim Neden İyi?

Dersanelerin ana işlevi öğretmek olduğu için bütçelerini zorlayarak
daha kaliteli öğretmen bulmak, bulduğu öğretmenlerin ise hizmet
kalitesini arttırmak kaygısıyla eğitmek durumunda. İngilizce öğretimi
bir dünya endüstrisi haline geldiği için ilginç DVDleri, ve interneti
sınıfta kullanmak mümkün.

Dersane Öğretmenleri Daha Çok mu Kazanıyor?

Hayır, Üstüne üstlük dersane öğretmeni dersin her saniyesini
değerlendirmek zorundadır. Ayrıca sürekli yenilikler bulmak ve
öğrencilerinin ilgisini canlı tutmak için özgün yöntemler yaratmak
zorundadır. Bu yaşam biçimi bir anlamda profesyonel yapılanmayı
da birlikte getiriyor. Çoğu dersanede yemek çıkmadığını, ulaşım
hizmeti verilmediğini lütfen unutmayalım.

Dersanelerin fiziksel Koşulları İyi öğretime elverişli mi?

Pek az bina dersaneye iyi gider diye yapıldığı için dersane binaları yaya
trafiğinin yoğun olduğu iş merkezlerinde toplanıyor. Ya kiralık apartman
katlarına veya işhanlarına mahkumlar. Pazar veya kapasite olduğunu
hisseden bir girişimci dersanecinin de yeni türeyen bir varoşta yer ararken
kaliteli bir dersane binası bulma şansı yok. Sokakta ki gürültü patırtı her
zaman sınıfa yansıyor.Ancak sınıflar ve sınıfın tefrişi kimi devlet okulların
mezbelelelik haliyle kıyaslandığında daha sağlıklı. Sınıflarda bitki ve klima
olabiliyor. Ayrıca her öğrencinin önüne bir LCD monitör koyabilen dil okulları
da var.

İngilizce Öğreniminin Başarısı Neye Bağlı ?

Doğaldır ki Yabancı dili öğretenin deneyimine, bilgisine ve kurduğu başarılı
sınıf içi iletişime bağlı. İngilizceci sınıfında ekip çalışması yaratabilmeli,
her bir dersi daha eğlenceli, farklı, motive edici, daha üretken yapmak için
kafa yormalı. Aptalca ödevler vermemeli. Öğrencinin aile yapısı da elbette
önemli. Onca yoksunluğa ve yoksulluğa rağmen öğretmen çocukları çok
başarılı. Yine genel başarı oranlarına bakılırsa Üniversite sınavını geçmiş
öğrenciler,ve genelde profesyonel kadınlar çok başarılı. Doktorlar ise her
zaman süper lisan öğrencileri. Dil öğrenimine muhasebeci ve bankacı
ilgisini de göz ardı etmemeli.

Her İsteyen İngilizceyi Dersanede öğrenebilirmi?

Zeka, yaş, yetenek, derse sadakat gibi sabit göstergeleri unutmazsak evet.
Genelde Türklerin pratik yapma olanağı yok. Dil öğrenirken bir ölçüde edilgen
olma durumundalar. Ancak dil öğreniminin öteki disiplinlerden farkı ondan
insanları konuşturmasının beklenmesinde. Öte yandan gerek profeyonel
dersane müdavimleri, gerekse "Orada Ne Oluyor Acaba ? " diyerek ayak
altında dolaşanlar genel başarı ortalamasını olumsuz biçimde etkiliyorlar.
Rahat bir kafeterya, müzik ve dans aktiviteleri, piknikler ve geziler insanlara
okulu sevdiriyor, kendilerine olan güvenlerini arttırıyor.

Eğitim Malzeme Kullanımı ne Ölçüde?

Eğitimin pahalı bir yatırım olduğu kesin. O nedenle yatırımcı görsel yanı olan
veya promosyona yönelik yatırımlara öncelik veriyor. Kullanılan düşük
konfigirasyonlu bilgisayarlar, gürültülü klimalar bunun kanıtı. Ancak kendi
başına bir masraf kapısı olan fotokopi cihazları direnişi kırarak yabancı dil
okullarının bir standartı oldu. Eğitim malzemesi üretiminin çok sınırlı olduğu
Türk dil okullarında muhtelif yabancı kaynaklardan fotokopiyle ders malzemesi
üretmek günlük bir olay. Devlet okulunda çalışan yıllarca kullanılmaktan buruş
buruş olmuş ders kitabının dışında kaynak arayışına girmeyen bir öğretmenin
araştırma konusunda ki isteksizliği ile mukayese edildiğinde özel dersane ve
üniversitelerde üç kuruşa ter döken profesyonel öğretmenler için olağanüstü
şeyler başarıyorlar dememek haksızlıktır.

Özel Dersanelerde Öğrenci Disiplinsizliği Sorunu Var mı?

İnsanların sabrını zorlayan tektip giyim, cinsel ayrımcılık dayatmıyor
bireylerin konuşma ve gülme özgürlüğünü kısıtlamıyorsunuz ki olsun.
İnsanları ikişer ikişer mutlaka daha yukarda oturan bir öğretmenin
önüne dizmiyorsunuz. Aksine insanları gülmeye, rol yaparak lisanı
konuşmağa, hatta dansetmeğe zorluyorsunuz. Başta yadırgıyorlar,
sonradan tadını çıkarmağa başlıyorlar. Gelenekçi aile ortamından
bağlarını koparamayanlar veya dersane demokrasisini sindiremeyenler
veya bazı dürtülerle sivrilmek isteyen kendini bilmezler her zaman olabilir.
İyi bir eğitmenin görevi tecrit veya tekdir etmek değil, bireyi kazanmaktır.

Dersane İşinde Para Varmı?

Dersanenin nerede olduğuna, promosyonel ve tanıtım fonlarına ayırdığınız
nakite, ön büronun ikna gücüne, müdürün dürüstlüğüne öğretmen
kalitenize vs. bağlı bir durum. Ancak bu herhangi bir iş değildir, eğitim işidir.
O nedenle işverenin biraz misyoner ruhlu olmasını gerektirir. Serbest piyasa koşullarının egemen olduğu her işte olduğu gibi kazanmak ta kaybetmek te
vardır. Ama genel inanış işlerin eski günlerdeki gibi olmadığına yönelik.